Через несколько недель в Крыму начнется эпидемия гриппа

08/12/2018 - 09:46

В Крыму пик заболеваемости гриппом и ОРВИ прогнозируется во второй половине января.

Об этом на пресс-конференции в Симферополе рассказала главный специалист-эксперт отдела эпидемиологического надзора крымского управления Роспотребнадзора Виктория Гудзь.

«Первые заболевания гриппом в Крыму обычно фиксируются в декабре. Эпидемию гриппа ждем во второй половине января — к окончанию школьных каникул. На сегодняшний день циркуляции вирусов гриппа на полуострове не зарегистрировано», — рассказала она.

По данным ведомства, в конце ноября – начале декабря респираторными вирусными инфекциями в Крыму заболели 5,4 тысячи человек. Этот показатель на 6,2% меньше прошлогоднего. В то же время в Севастополе к врачам обратились 1046 человек с ОРВИ (на 22,5% меньше).

«С 2014 года в Крыму проводится массовая вакцинация населения от вируса гриппа. В прошлом году было привито 37% населения, в нынешнем – 42%, в следующем году планируется вакцинировать 50% взрослого населения», — отметила Гудзь.

Она также подчеркнула, что вакцина является действенной мерой специфической профилактики, позволяющей защитить пациента от заболевания гриппом в 95% случаев.

Прививка делается в первую очередь людям из группы риска: детям до трех лет, беременным женщинам, пожилым людям и пациентам с хроническими заболеваниями.

Получайте новости быстрее всех Подписывайтесь на нас
КМС
БУДЬТЕ ПЕРВЫМИ, КТО ПОЛУЧИТ
ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ
Установите бесплатное приложение для Android

Реформа медобразования в России: Что изменится и как это повлияет на студентов?

08/01/2025 - 10:50
Реформа медобразования в России: Что изменится и как это повлияет на студентов?
© Фото: КМС, архив.

С 1 сентября 2026 года российские вузы начнут переход на новую систему высшего образования. Вместо привычных бакалавриата и магистратуры появятся два новых уровня: базовое высшее и специализированное высшее образование. Как эти изменения затронут уже обучающихся студентов и что придет на смену бакалавриату? Разбираемся вместе.

Новая модель высшего образования

Новая система предусматривает три уровня обучения:

  1. Базовое высшее образование: сроки обучения от пяти до шести лет.
  2. Специализированное высшее образование: от одного до трех лет.
  3. Аспирантура: по окончании первых двух уровней.

Эта система заменит существующий бакалавриат и магистратуру, при этом магистратура будет существенно реформирована.

Изменения связаны с невозможностью подготовить квалифицированных специалистов за четыре года. Чтобы популяризировать магистратуру, планируется сделать специализированное высшее образование бесплатным.

В мае 2023 года в России был запущен пилотный проект по реформе высшего образования. С 1 сентября 2026 года российские вузы начнут вводить ее официально и повсеместно. К этому времени Министерство науки и высшего образования планирует разработать и утвердить все соответствующие нормативно-правовые акты.

Дипломы бакалавра не потеряют ценности

Дипломы нынешних выпускников-бакалавров сохранят свою ценность. Процесс перехода к новой системе будет постепенным, и студенты, которые уже учатся по старой программе, смогут завершить ее без изменений, сообщили в Минобрнауки.

Возвращение к советской модели

Россия отказалась от Болонской системы образования, которая вводила стандарты европейского образования, в 2022 году. Согласно ей, российские вузы устанавливали следующую систему обучения: три-четыре года бакалавриата, два года магистратуры и три-четыре года аспирантуры.

После 20 лет Болонской системы вузы в РФ будут возвращаться к советской модели образования, но в модернизированном виде. До 2003 года в России действовала советская модель образования, по которой студенты обучались только по программе специалитета, то есть пять-шесть лет.

Сохранение ЕГЭ

Система единого государственного экзамена (ЕГЭ) будет сохранена, так как она отвечает стандартам и традициям российского образования. ЕГЭ позволяет стандартизировать процесс приема в вузы и делает его более объективным, передают «Известия» данные Рособрнадзора. Именно введение такого экзамена позволило устранить разрыв между школьной программой и вступительными испытаниями в вузе, а также дать возможность поступить школьникам в любой вуз страны вне зависимости от региона.